発達障害・発達の遅れが気になる子の学習塾・児童発達支援

コラム

コラム

トップ
コラム

コラム一覧

大阪市淀川区にある児童発達支援・放課後等デイサービス事業所一覧

大阪府福祉制度・サービス

「発達が気になる」「発達が心配」なお子さまにどのように支援すればよいか困ったとき、就学前のお子さまに通っていただき、成長・発達を促す「児童発達支援」というサービスがあります。児童発達支援のサービスを利用していただくため…

軽度知的障害とは？特徴や診断基準、対応について

知的障害発達障害の療法障害診断について支援方法・家庭での過ごし方

軽度知的障害とは「知的機能の成長や発達に課題があり、学習や日常生活に影響を及ぼす知的障害の中でも、その程度が軽いもの」を指します。学習やコミュニケーションに多少の困難さがあるものの、適切な支援があれば社会生活を送ること…

WISC検査について

発達検査・心理検査等

• できることはどこまでか？ • どのくらい発達・成長したのか？ • 得意・不得意は何か？お子さんについて、これらの疑問に対する客観的な答えを知るべく用いられるのが「発達検査」です。発達状態を検査し、発達上の問題がな…

発達障害グレーゾーンの中学生の特徴｜支援や学習面でのポイント

発達障害ASD（自閉症スペクトラム）ADHD（注意欠如多動性障害）LD（学習障害）支援方法・家庭での過ごし方

発達障害グレーゾーン（以下、グレーゾーン）は、明確な診断基準を満たさないものの、中学生の年代では学習や人間関係など、様々な場面で困難が生じやすく、適切なサポートが必要となります。このコラムではグレーゾーンの概要や、中学…

小学生の癇癪の正しい対応とは？発達障害の場合の相談先

ASD（自閉症スペクトラム）発達障害ADHD（注意欠如多動性障害）その他障害・疾患LD（学習障害）支援方法・家庭での過ごし方福祉制度・サービス

癇癪は乳幼児期から小学生にかけて多くのお子さんに見られる行動です。乳幼児期ならまだしも、小学生になっても激しい癇癪を日常的に起こす場合、周囲の悩みは深刻です。どのように対応すればよいか、考えあぐねる保護者もおられるこ…

スペクトラムの意味と考え方～自閉スペクトラム症について知ろう～

発達障害ASD（自閉症スペクトラム）

自閉スペクトラム症（ASD）は、近年、広く認識されつつあります。しかし、具体的にどのような症状があり、どう対応すべきかを理解している人はまだ少ないかもしれません。特に「スペクトラム」という言葉がどんな意味を持つのか、また…

< 1 … 9 10 11 12 13 … 53 >

資料請求・見学　無料体験のお申し込み